【学生素质拓展】

《学生素质拓展》介绍：

学生素质拓展训练课程是针对在校的学生团队，青少年健康成长、洞见未来的必修课！青少年面对充满未知与挑战的未来时，须具备什么样的能力与态度？又该做什么样的准备迎接挑战？培养青少年独立自主、克服困难，建立自信与责任感，培养青少年学习多元观点并建立自我价值观，增加自我了解与自信心，培养与人沟通、互相回馈、分工合作、领导与被领导的能力，增强人际交往技巧，体验在团队中被支持与鼓励，倾听、观察不同角度的声音，培养团队合作与培养领导力。学会做人、学会做事、学会与人相处、学会学习，而大学生在面临一个全新的学习、生活环境的时候，亟待解决的问题也围绕这几个方面展开，大学生在自我评价方面、学习方面、人际交往方面、生活适应方面上可能存在问题。因此，大学生的拓展课程应该围绕上述问题设计和实施。

我们通过特别设计的课程，让学生亲身参与体验，增强自信心，培养积极的人生态度，加强同学间的相互了解，增进友情。同时，通过经验分享，将会提升对大学生活的认识，提升对大学教育的认同，增强责任感和使命感。

《学生素质拓展》价值体现：

学生素质拓展训练是一种体验式教育模式，引导学生掌握自主学习的方法，改善消极因素、增强心理调适能力。对大学生的综合素质能够进行很好的锻炼。结合大学校园的实际情况，对提高大学生挑战自我、熔炼团队具有极其重要的作用。通过布课、体验、反思、分享、总结、提升和应用七个环节，培养同学们积极的自我挑战能力和良好的团队协作的能力。使学生从体验式培训的经验中提升沟通技巧，提升对同学的信任与合作能力。提高自我管理能力，掌握完成目标的正确方法，克服心理惰性，锻炼战胜困难的毅力与恒心。

过去被动的接受课堂上所提供的知识，此时更需要主动的成为学习主体，回到真实生活环境时进而感染周遭环境。

使学生从体验式培训的经验中提升对自己的了解，认识个人发展的新机会，正确进行自我评价，重新考虑自己的目标，进而树立新目标。

帮助学生在新环境里获得良好适应所需要的技巧，运用新环境和机会增进自我指导的技术，建立良好的人际关系，提高生活自理能力。

《学生素质拓展》的意义：

1、快速融合团队文化；

2、增加队员之间的快速熟悉和提升团队之间的感情；

3、进行心态方面的训练和引导，加强提高学生心理素质；

4、校园内进行拓展免去了到达基地进行拓展的交通成本，午餐成本，大大降低学生的花费；

具体可以在以下几方面给同学们带来提高：良好的身体适应能力，动手能力，身心的控制能力，受挫力，沟通能力，自我的   再 认识、自我激励和自我超越的能力，领导力，承担责任、诚信、团队合作等。

《学生素质拓展》操作方式：

提供专业的拓展教练团队；

专业的课程科目设置；

专业的课程保障体系、设备、后勤服务等；

《学生素质拓展》优势：

在校园内操场、绿化公园内即可实施，有效保证队员安全，降低学员的训练成本。